АБ ЦЭНТРЫ

Дзяржаўная ўстанова “Брэсцкі абласны цэнтр медыцынскай рэабілітацыі для дзяцей з псіханеўралагічнымі захворваннямі «Тонус» (Брэсцкі ОЦМР «Тонус»), з’яўляецца амбулаторна-паліклінічнай арганізацыяй, якая складаецца з:

• кансультатыўна-паліклінічнага аддзялення;
• цэнтр ранняга ўмяшання, дзеці ад 0 да 3-х гадоў;
• аддзялення ранняга ўмяшання (дзённы стацыянар), дзеці ад 1 месяца да 4 гадоў;
• аддзялення аднаўленчага лячэння (дзённы стацыянар), дзеці ад 4 гадоў да 18 гадоў;
• дапаможнага лячэбнага аддзялення;
• дапаможнага карэкцыйна-педагагічнага аддзялення;
• адміністрацыйна-кіраўніцкага і гаспадарча-абслуговага персаналу.

На рэабілітацыю ў Цэнтр прымаюцца дзеці, якія маюць паразы цэнтральнай нервовай сістэмы з парушэннямі апорна-рухальнага апарата, якія спалучаюцца з парушэннямі разумовага і маўленчага развіцця, слыху і зроку, якія пражываюць у Брэсцкай вобласці і іншых рэгіёнах РБ (на падставе дагавораў), а на платнай аснове – замежныя грамадзяне.

Віды рэабілітацыі, якія рэалізуюцца ў Цэнтры:

• медыцынская;
• педагагічная (у частцы карэкцыі парушэнняў разумовага развіцця і адаптацыі да дзіцячага калектыву);
• псіхалагічная;
• сацыяльная (у частцы сацыяльна-бытавой адаптацыі і інтэграцыі ў грамадства);
• прафесійная (у частцы рэкамендацый у выбары прафесіі).

У Цэнтры рэабілітацыйная работа вядзецца па асноўных напрамках: медыка-сацыяльная, сацыяльна-псіхалагічная, сацыяльна-педагагічная.

Адным з кірункаў дзейнасці Цэнтра з’яўляецца медыка-сацыяльная рэабілітацыя, якая прадстаўлена лячэбнай фізкультурай, механатэрапія, фізіятэрапеўтычнымі працэдурамі, рознымі відамі масажу. Заняткі па лячэбнай фізкультуры павышаюць тонус арганізма дзіцяці, стымулююць фізіялагічныя працэсы, якія спрыяюць аднаўленню функцый здзіўленай сістэмы або органа, папярэджваюць прагрэсаванне захворвання і магчымыя ўскладненні.

Сацыяльна-псіхалагічная дзейнасць накіравана на стварэнне ўмоў, якія садзейнічаюць далучэнню дзяцей да нармальны жыццёвы працэс, высновы з крызіснай сітуацыі, аднаўленню парушаных дзіцяча-бацькоўскіх адносін, вырашэння пытання далейшых жыццёвых планаў і далейшага жыццеўладкавання.

Сацыяльна-педагагічная дзейнасць ажыццяўляецца за кошт арганізацыі прадметна-развіццёвай асяроддзя, сістэмы вучэбна-выхаваўчай дзейнасці з дашкольнікамі і школьнікамі. Рэабілітацыя адбываецца з улікам узроставых і асобасных асаблівасцяў выхаванцаў, асноўных матываў дзейнасці.